När Lilleman började i skolan i augusti, så var vi direkt från början väldigt tydliga med att idrottslektionerna var oerhört viktiga. Både eftersom Lillemans största ”svårighet” är motoriken, och för att han i väl reglerade, aktiva lektioner skulle ha möjlighet att komma undan de utmaningar som hans hyperaktivitet ...
Läs merFör ungefär ett år sedan skrev jag inlägget om individuell anpassning av scheman, utifrån sensomotorisk profil. Det har ju hunnit hända en hel del det här året, så jag har tänkt att skriva ett nytt inlägg på samma tema. Schema utifrån sensomotorisk profil, och individuella preferenser… Stumpans strukturhjälpmedel och ...
Läs merSå, då har jag gått igenom första delen av vår tydliggörande pedagogik. Värt att säga mer, är kanske att vi inte alls ”jobbar aktivt” med detta varje dag nu. Barnen känner schemat! Stumpan går igenom sitt schema på skolan, vi går igenom om det är något särskilt. Lilleman har koll själv eller så berättar vi när nåt nytt ...
Läs merSåsom jag skrivit tidigare märkte vi initialt inget behov av särskilt struktur när barnen var små. De har aldrig haft några särskilda rutiner, de var aldrig varit känsliga för förändringar. Sant var det, men grundstrukturen runt omkring barnen var ju också alltid trygg; barnen var hemma länge (stumpan började inte i förskola ...
Läs merCopyright 2012. All rights reserved.